Bách khoa Hà Nội phát triển Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai

Chỉ thời gian ngắn nữa thôi, bạn sẽ bất ngờ khi bước vào Bách khoa Hà Nội, tưởng mình đang lạc vào campus đại học ở nước ngoài. Khi đó, các bảng biển, chỉ dẫn trong Nhà trường đều sử dụng song ngữ và tiến tới đơn ngữ tiếng Anh. Nếu muốn hỏi chi tiết thêm, sinh viên Bách khoa sẽ tự tin hướng dẫn các vị khách nước ngoài đến đúng nơi cần đến. Tiếng Anh thực sự trở thành ngôn ngữ thứ 2 tại Bách khoa Hà Nội!

Trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, rào cản ngôn ngữ đang trở thành một trong những “điểm nghẽn” lớn nhất của nguồn nhân lực trẻ. Hiểu rõ điều đó, Đại học Bách khoa Hà Nội đang từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong toàn trường, nâng cao năng lực và chất lượng dạy và học ngôn ngữ toàn cầu.

Trao đổi với Cổng thông tin điện tử Đại học Bách khoa Hà Nội, PGS. Nguyễn Xuân Quyền - Phó trưởng Ban Đào tạo, Đại học Bách khoa Hà Nội - cho biết việc đào tạo tiếng Anh tại Bách khoa Hà Nội đã được chú trọng từ năm 1975. Tuy nhiên, những năm gần đây mới thực sự chứng kiến bước chuyển mình rõ nét.
  Các con số “phát tín hiệu” tích cực

* Từ góc độ người quản lý đào tạo, xin thầy cho biết thực trạng dạy và học tiếng Anh tại Đại học Bách khoa Hà Nội hiện nay? 

- Với sự phát triển của khoa học, công nghệ và chuyển đổi số, từ năm 2022 đến nay, 100% lớp tiếng Anh cơ sở của Bách khoa Hà Nội được giảng dạy qua nền tảng số. Sinh viên không chỉ tương tác trực tiếp với thầy, cô mà còn được hỗ trợ bởi hệ thống học liệu và công cụ trực tuyến hiện đại. Song song đó, Trung tâm Khảo thí Ngoại ngữ và Trao đổi Văn hóa của trường tổ chức các kỳ thi TOEIC quốc tế và VSTEP, tạo nên hệ thống đánh giá đa dạng, phù hợp với nhiều nhóm người học.

Bên cạnh đó, kết quả 3 khóa tuyển sinh gần khá tích cực: Số sinh viên có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế tăng từ 16,8% (K67) lên 24,6% (K68), đạt 33,7% (K69) và tăng lên 44% (K70). 

Không chỉ tăng về số lượng, chất lượng điểm IELTS cũng cải thiện đáng kể. Nếu ở K67, phần lớn sinh viên đạt 5.5–6.5 thì đến K70, nhóm đạt 6.5–7.0 tăng mạnh, trong khi nhóm dưới 5.0 giảm rõ rệt. Đặc biệt, số sinh viên đạt từ 7.5 trở lên tăng nhanh, phản ánh xu hướng đầu vào ngày càng hội nhập.

Lợi thế này giúp nhiều sinh viên được miễn các học phần tiếng Anh cơ sở và dễ dàng tiếp cận các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh toàn phần.

Từ năm 2007, Đại học Bách khoa Hà Nội đã thiết kế chương trình ELITECH – đào tạo kỹ sư, cử nhân chất lượng cao bằng tiếng Anh (EMI – English-Medium Instruction). Đến nay, Nhà trường đã xây dựng 16 chương trình ELITECH và dự kiến nâng lên 18 chương trình vào năm 2026.

Học tại Đại học Bách khoa Hà Nội, sinh viên được trải nghiệm chương trình chất lượng và đa dạng, được tiếp xúc với những giảng viên giỏi, giàu kinh nghiệm. Các thầy, cô lên lớp mang theo hành trang là những kiến thức Toán, Lý, chuyên ngành,… bằng tiếng Anh. Sau gần hai thập kỷ triển khai, đội ngũ giảng viên đã thích nghi tốt với mô hình này. 

Quyết liệt đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong toàn đại học

* Ngày 27/10/2025, Thủ tướng Chính phủ ban hành Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn 2045”.  Theo chỉ đạo của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang quyết liệt hành động và đẩy mạnh đào tạo tiếng Anh trong trường học. Theo dòng chảy ấy, Đại học Bách khoa Hà Nội đã có những hành động cụ thể gì, thưa thầy?

- Thiết thực hành động triển khai chỉ đạo này, Đại học Bách khoa Hà Nội xây dựng đề án “Phát triển Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong Đại học Bách khoa Hà Nội giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn 2045” với mục tiêu, lộ trình và phân công cụ thể, triển khai ngay từ đầu năm 2026.

Trong quá trình thành lập đề án, các đơn vị liên quan thuộc Đại học Bách khoa Hà Nội đã cùng nhau phân tích và đánh giá các nội dung quan trọng. Cụ thể, Bách khoa Hà Nội nhìn ra những điểm thuận lợi và thách thức khi triển khai đề án. 

* Đại học Bách khoa Hà Nội đã nhìn thấy trước những thuận lợi và khó khăn gì khi triển khai đề án riêng của Nhà trường?

- Nhà trường thẳng thắn nhìn nhận: Chất lượng ngoại ngữ giữa các sinh viên vẫn còn chênh lệch. Điều này gây khó khăn cho giảng viên khi thiết kế bài giảng. Vì vậy, đề án mới của Bách khoa đưa ra một lộ trình phù hợp hỗ trợ riêng cho nhóm sinh viên cần củng cố nền tảng, đảm bảo không sinh viên nào bị bỏ lại phía sau. 

Đại học Bách khoa Hà Nội kỳ vọng đặt nền móng cho mô hình sinh viên giỏi làm “mentor” hỗ trợ bạn học còn hạn chế. Giải pháp “đôi bạn cùng tiến” không chỉ nâng cao chất lượng học tập mà còn xây dựng một môi trường gắn kết trong cộng đồng sinh viên, tạo nên những trải nghiệm đáng nhớ tại ngôi nhà Bách khoa.

Trong thời đại số hóa và AI bùng nổ, sinh viên có thêm nhiều công cụ tự học. Bên cạnh nền tảng số do Bách khoa Hà Nội cung cấp, người học có thể chủ động khai thác các ứng dụng và tài nguyên quốc tế để nâng cao kỹ năng, trình độ của bản thân.

* Thầy có thể chia sẻ về những mục tiêu trước mắt của Đề án này? Năm 2026, cán bộ, giảng viên và sinh viên,… Bách khoa Hà Nội cần chú trọng những điều gì?

- Trong năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ tăng cường mời giảng viên nước ngoài dạy các lớp thuộc chương trình tiên tiến ở tất cả học kỳ. Đồng thời, hệ thống BKConnect - Cổng thông tin kết nối Bách khoa - sẽ được phát triển mạnh để hỗ trợ trao đổi sinh viên và giảng viên quốc tế.
  Mục tiêu của Nhà trường không chỉ là dạy tiếng Anh, mà là tạo dựng môi trường nơi tiếng Anh trở thành công cụ học thuật và giao tiếp hằng ngày.

Để có thể đạt được những kỳ vọng đã đề ra trong một năm mới, Nhà trường cần sự đồng lòng hỗ trợ của các cán bộ, giảng viên và sinh viên. Giảng viên và cán bộ Bách khoa sẽ tăng cường giảng dạy và trao đổi song ngữ, dần hướng đến một môi trường dạy và học hoàn toàn bằng tiếng Anh. Bên cạnh đó, ngoài việc tăng ý thức học tập tiếng Anh, sinh viên cũng được khuyến khích biến tiếng Anh thành ngôn ngữ giao tiếp hằng ngày, chủ động cập nhật kiến thức chuyên ngành từ nguồn quốc tế thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào bài giảng.

Với quyết tâm hội nhập, Đại học Bách khoa Hà Nội kỳ vọng sẽ tạo ra bước chuyển mạnh mẽ về năng lực ngoại ngữ cho sinh viên, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn mới.

* Xin cảm ơn thầy về cuộc trò chuyện!
 

LỘ TRÌNH 20 NĂM ĐẦY QUYẾT TÂM Đề án được triển khai theo ba giai đoạn chính: 2025-2030, 2031-2035, và định hướng đến năm 2045, bảo đảm sự phát triển liên tục, đồng bộ và bền vững, hướng tới mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong toàn bộ hoạt động đào tạo, nghiên cứu, quản trị và giao tiếp của ĐHBK Hà Nội. 1. Giai đoạn 2025-2030: Xây dựng nền tảng và mở rộng triển khai đồng bộ 2. Giai đoạn 2031-2035: Chuẩn hóa, nâng cao chất lượng và bảo đảm tính bền vững 3. Định hướng đến năm 2045: Hội nhập toàn diện và khẳng định vị thế đại học song ngữ hàng đầu khu vực.